app 图片 例题引入 图片 01 图片 解法分析：不错选定“识图→研图→解图”的教养政策进行盘问： 图片 表1呈现了“识图”、“研图”所获取的基本论断和推论论断，指明了问题处理可选定的基本旅途。因此在临了的“解图”要领，只需要寻找“允洽”的三角形，利用比例线段和勾股定理缔造AE和FM间的数目关联即可。 图片 具体解法：①利用△DEM∽△DBE缔造函数关联 图片 ②利用△DEN∽△MFD缔造函数关联 图片 解法1息争法2凭证旋转的性质获取一组全等三角形，生动哄骗图中的45°角，获取相通三角形，